Ссылка: БОХС от 23 июл69 ИНСТРУКЦИИ ПО НАЗНАЧЕНИЮ ОДИТОРОВ

У нас уже долгое время было правило, что назначения одитор-пк должны осуществляться на основе сопоставления ступени и класса. Причины этого приведены в БОХС 23 июля 1969, в котором также устанавливается инструкция: «Следовательно это инструкция не назначать пк одитору, чья ступень и класс ниже, чем у этого пк».

Долгое время у нас было правило, что назначения одиторов и преклиров должны более менее соответствовать по Ступени и Классу. Причины для этого изложены в БОХС 23 июля 19 э. д., где также приведена инструкция: «Следовательно, это является инструкцией: не назначать одитора, чья ступень или класс ниже, чем у преклира».

Эта инструкция становится даже более важной, если назначения осуществляются с пре-ОТ, потому что если бы ступень одитора была более низкой, то это не давало бы пре-ОТ общаться с одитором и одитор не понимал бы пре-ОТ или не был бы обучен материалам того уровня кейса, на котором находится пре-ОТ, что само по себе не позволило бы одитировать этого пре-ОТ и угрожало бы катастрофой как пре-ОТ, так и одитору.

Эта инструкция становится даже более важной, когда относится к назначениям для пред-ОТ, потому что если одитор находится на низшей ступени кейса, это будет мешать пред-ОТ общаться с одитором, а одитор, не осознавая и не будучи обучен по материалам уровня кейса пред-ОТ, не сможет одитировать этого пред-ОТ и будет рисковать привести к катастрофе как его, так и самого себя.

Поскольку Офицеры по Усиленному Обучению запускают руды на усиленном обучении и поскольку некоторые исправительные действия Квала и Усиленного Обучения могут проводиться с кейсом пк, эта инструкция распространяется на Офицеров Усиленного Обучения как и на одиторов.

Поскольку ответственные за усиленное обучение при усиленном обучении запускают рудименты и поскольку некоторые из корректирующих действий Усиленного Обучения и Квала могут коснуться кейса человека, эта инструкция распространяется не только на одиторов, но и на ответственных за усиленное обучение.

Следовательно, применяются следующие инструкции:

Следовательно, применяются следующие инструкции:

1. ЭТО ИНСТРУКЦИЯ НЕ НАЗНАЧАТЬ ПК ОДИТОРУ, ЧЬЯ СТУПЕНЬ И КЛАСС НИЖЕ, ЧЕМ У ЭТОГО ПК

1. ИНСТРУКЦИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ НЕ НАЗНАЧАТЬ ОДИТОРА, ЧЬЯ СТУПЕНЬ ИЛИ КЛАСС НИЖЕ, ЧЕМ У ПРЕКЛИРА (БОХС 23.07.19 Э. Д.)

Термины «одитор» и «Офицер Усиленного Обучения» в этих инструкциях включают всех, кто действует как одитор или Офицер Усиленного Обучения и тот факт, что одитор или офицер усиленного обучения, не обучен соответствующему посту, не позволяет ему выполнять действия одитинга или исправления в Квале в нарушение этих вышеперечисленных инструкций.

Термины «одитор» и «ответственный за усиленное обучение» в приведенных выше инструкциях включают в себя любого, кто действует с полномочиями одитора или ответственного за усиленное обучение, и тот факт, что человек не обучен или не занимает пост одитора или ответственного за усиленное обучение, не позволяет ему проводить одитинг или действия Квал по коррекции в нарушение вышеприведенных инструкций.

Эти инструкции применяются к любым действиям одитинга и к исправительным действиям Квала, равно как и к Нахождению Почему, действий дебага с е-метром, Отсеиванию Ложных Данных, Исповедям (независимо от того, проводятся ли они в Квале или ОХС) и одитингу за Пластилиновым Столом и эти инструкции будут применяться к любым другим будущим исправительным действиям Квала.

Эти инструкции применяются к любому одитингу и к коррекционным действиям Квала, таким как: поиск Почему, действия по отладке с э-метром, отсеивание ложных данных, исповеди (как проводимые в Квале, так и в ОХС), одитинг пластилинового стола, а также эти инструкции распространяются на любые новые коррекционные действия Квала, разработанные в будущем.

Субъективные вопросы и действия с е-метром, которые ведут в кейс человека, с ОТ не допускаются. Такие действия не советуются и с кейсами низкого уровня, если только на них не был дан К/С и они не являются частью стандартной тех.

Субъективные вопросы и действия с э-метром, которые ведут к кейсу человека, не разрешаются на ОТ. Такие действия нежелательны также и на более низких уровнях кейсов, если на это не было дано к/с и если они не являются частью стандартной технологии. В противном случае этот тип действий – это только скрытый способ одитировать человека, не называя это одитингом, что запрещено в Серии К/С-29 «Действия с кейсом вне линии». Особенно запрещены, как губительные для кейсов, нестандартные действия или интервью, выполненные необученными людьми, чьи навыки работы с э-метром и ТУ далеки от совершенства. Определение «субъективного»: «обращение к личной вселенной преклира, к его макетам, его собственным мыслям и суждениям». (Сотв. Спос. Чел.) «Процессы вспоминания, думания или возвращения по траку времени являются субъективными». (БОХС 2 ноября 57ПА)

В противоположном случае, такая деятельность будет скрытым одитингом, без называния этого одитингом, и запрещается согласно серии К/С 29 ДЕЙСТВИЯ С КЕЙСОМ: ВНЕ ЛИНИЙ.

Есть действия, которые можно делать в усиленном обучении. Это не относящиеся к кейсу человека действия. Они связаны с его постом и выполнением работы. Это объективные вопросы или действия. Определение «объективный»: «относящийся или связанный с материальным объектом в отличие от умственной концепции, идеи или верования». (Словарь) «Означает объекты, которые здесь и сейчас, в противоположность «субъективному»» (БОХС 2 ноября 57ПА) Вопросы или действия ответственного за усиленное обучение, являющиеся объективными и относящиеся к посту человека, материалам, которые касаются его поста или которые он изучает, прояснению непонятого слова, действиям по назначению шляп или отладке постов или продуктов (при условии, что субъективные вопросы не задаются ОТ) – это все разрешено. Наиболее обычное и успешное действие по усиленному обучению – просто взять материалы или текст, описывающие предмет, по которому проводится усиленное обучение, и прояснить слова и натаскать по этим материалам. Это всегда безопасно и не запрещено делать. (Единственное предупреждение еще: при таком натаскивании не давать устных данных, не оценивать, не обесценивать человека и не вышибать его рудименты!)

Нестандартные действия или интервью, выполняемые необученными людьми, у которых отсутствуют ТУ и работа с е-метром, особенно запрещаются, как наносящие кейсам вред.

Не то чтобы с ОТ трудно работать. Наоборот, с ОТ работать гораздо легче и быстрее, чем с не ОТ. Но с кейсами ОТ нужно обращаться как с кейсами ОТ, иначе работающий с ними человек рискует обесценить уровень кейса ОТ и может влезть в аспекты кейса, о которых он ничего не знает и которые он не способен ни поправить, ни урегулировать. ОТ одерживают очень быстрые и замечательные победы, когда им проводят надлежащий одитинг и действия Квала по коррекции, соответствующие их состоянию кейса, одиторы, ответственные за усиленное обучение и к/с-ы, достаточно квалифицированные для этих действий.

Определение «субъективного»: «Имеющий отношение к собственной вселенной преклира, его макетам, и его собственным мыслям и суждениям». (Создание Способностей Человека, стр. 167)

«Процессы воспоминания, думанья или возвращения по траку времени — субъективные». (БОХС от 2 ноября 1957ПА)

Существуют действия, который допускаются на Усиленном Обучении. Они не относятся к кейсу человека. Они относятся к его посту и его поведению. Это объективные вопросы и действия.

Определение «объективного»: «Имеющий отношение к материальным предметам, в отличии от умственных концептов, идей или веры». (Словарь)

«Подразумевает предметы, которые находятся здесь и сейчас в НВ, в противовес «субъективному»». (БОХС от 2 ноября 1957ПА)

Объективные вопросы или действия Офицера Усиленного Обучения, имеющие отношение к посту человека, материалы, которые охватывают его пост или то, что он изучает, прояснение непонятых слов, ошляпливание и Дебаг поста или Продукта (при условии, что ОТ не задаются субъективные вопросы) подходят полностью. Наиболее частое и успешное действие усиленного обучение это простое прояснение слов и усиленное обучение по материалам или тексту, охватывающим соответствующий предмет. Это безопасно и допускается всегда. (Единственное другое предостережение касается сообщения устных сведений, а также обесценки, оценки или вышибания рудов во время усиленного обучения!)

Дело не в том, что с ОТ трудно справиться. Наоборот, с ОТ быстрее и проще справиться чем с не ОТ. Но ОТ кейсы должны обрабатываться как кейсы ОТ или же человек, занимающийся урегулированием, рискует обесценить уровень кейса ОТ и может столкнуться с такими аспектами кейса, о которых он/она ничего не знает и, следовательно, не сможет справиться или исправить это. ОТ, при урегулировании в соответствующем одитинге и исправительных действиях Квала, одиторами, Офицерами Усиленного Обучения и К/Сами на их уровне кейса и, которые квалифицированы это делать, получат очень быстрые и значительные достижения.